| 自变量 操纵 |
光照条件：光照组（窗台） / 暗箱组（无光） |
| 因变量 观测 |
水草颜色长势、水体清浊、小虾存活数、气泡多少 |
| 控制变量 不变 |
同规格瓶子、同样水量、同种同量水草与小虾、同样底砂、同样密封方式与温度 |
| 序号 | 材料名称 | 规格 / 数量 | 备注 |
|---|---|---|---|
| 1 | 广口透明玻璃瓶 | 2 个 | 500ml，罐头瓶/果酱瓶可用 |
| 2 | 水草 | 4 株 | 金鱼藻/蜈蚣草，每瓶 2 株 |
| 3 | 小虾（或小螺） | 4 只 | 每瓶 2 只，可换小鱼/螺 |
| 4 | 小石子 / 河沙 | 约 1 把 | 洗净，铺约 2 厘米 |
| 5 | 晾晒过的自来水 | 约 800mL | 提前晾晒 1–2 天去氯 |
| 6 | 保鲜膜 + 橡皮筋 | 各 2 份 | 封口用 |
| 7 | 镊子 / 量杯 | 各 1 | 种水草、控制水量一致 |
| 8 | 不透光纸箱 / 放大镜 | 各 1 | 暗箱组 + 观察细节 |
9月教育部新规落地，中小学每学期都要完成科学实验课题，鼓励学生在动手操作中理解科学原理。
今天分享一个超治愈的"迷你生态瓶"实验🫙，用厨房和水族店的材料，就能亲手养出一个"微型地球"🌍
适合人群：3～5年级小学生、中小学科学老师、想陪孩子做家庭实验的家长。
材料容易准备：玻璃瓶、水草、小虾、小石子、晾晒过的自来水，周末就能安排👨👩👧👦
实验原理：生态瓶是一个微型生态系统——水草（生产者）靠阳光光合作用制造氧气，小虾（消费者）消耗氧气排出废物，细菌（分解者）把废物变成养分。物质在瓶内循环，阳光是能量来源。
操作步骤：1️⃣两个玻璃瓶洗净铺小石子；2️⃣各种2株水草；3️⃣倒入晾晒1-2天的自来水；4️⃣各放2只小虾后封口；5️⃣一组放窗台、一组放纸箱；6️⃣每天观察记录2周。
实验内容简述：让孩子先预测"哪组小虾能活过两周"，再动手验证。光照组水草绿、水清、虾活；暗箱组水草黄、水浑、虾死，正好说明阳光的重要性。这个实验能训练观察、记录和对照验证的能力，满足学期实验课题要求📝